Magister, per lavori senza plagio

« Per noi il software è soprattutto un sostegno alla corretta formazione dei giovani, perché si appropino dei principi di elaborazione dei testi, apprendano come si lavora e come si può correttamente utilizzare il lavoro altrui, conoscano le regole che governano il lavoro intellettuale, ecc. Evidentemente, sapere che la facoltà usa questo software costituisce anche un deterrente a comportamenti scorretti. E infatti di sessione in sessione il numero delle tesi che vengono respinte sta lentamente calando. »

« Il progetto antiplagio [...] ha l'obiettivo di supportare i docenti nell'attività di correzione di tesi di laurea, tesine e paper, al fine di garantire l'originalità dei documenti prodotti dagli studenti dell'Università di Padova. Il controllo effettuato non ha finalità punitiva ma di accompagnamento degli studenti nel lavoro di preparazione di elaborati di qualità e nell'acquisizione di competenze spendibili anche dopo la laurea »

« Usiamo il software Magister di Compilatio per prevenire il plagio degli studenti di infermieristica e per convalidarne il lavoro. Nel primo anno lo abbiamo utilizzato principalmente per valutare i primi lavori di ricerca, poi gradualmente lo abbiamo integrato nel nostro progetto pedagogico e lo abbiamo utilizzato per tutti i lavori scritti presentati dai nostri studenti. »

« Il concetto chiave è che nella nostra scuola Compilatio non dovrebbe essere solo uno strumento per trovare la copiatura, ma per valutare la capacità di reperimento delle fonti. [...] Ci siamo domandati : perché usare questo software? Per trovare se gli studenti hanno copiato il lavoro dei compagni (della classe e/o della scuola)? Per verifica il rispetto del copyright? Per verificare rapidamente se un “tema” non è completamente “preso da internet”? Se ci limitiamo a questo, presentiamo solo un aspetto repressivo dell’attività didattica. 42% di copiature da 25 siti utilizzati è più ricerca che copiatura.... »

« Nel 2007 il SEM ("Service écoles-médias", ufficio scuole-mezzi di comunicazione) ha sondato il mercato per scegliere un software antiplagio per rilevare eventuali similitudini e questo è l'inizio della nostra costruttiva collaborazione con Compilatio [...]. La stragrande maggioranza dei nostri utenti è molto soddisfatta e pochissimi di loro vorrebbero rivolgersi a un altro partner. Per il responsabile del progetto, il servizio è di qualità e corrisponde alle aspettative delle nostre scuole [...]. »

« Vorrei anche dire che apprezzo molto l'attenzione che avete nei confronti dell'aspetto educativo, ho trovato particolarmente interessante l'asse dedicato all'informazione, alla sensibilizzazione e alla formazione. È facile punire, ma bisogna far sì che gli studenti abbiano le conoscenze e le competenze necessarie! »

« Il concetto chiave è che nella nostra scuola Compilatio non dovrebbe essere solo uno strumento per trovare la copiatura, ma per valutare la capacità di reperimento delle fonti. [...] Ci siamo domandati : perché usare questo software? Per trovare se gli studenti hanno copiato il lavoro dei compagni (della classe e/o della scuola)? Per verifica il rispetto del copyright? Per verificare rapidamente se un “tema” non è completamente “preso da internet”? Se ci limitiamo a questo, presentiamo solo un aspetto repressivo dell’attività didattica. 42% di copiature da 25 siti utilizzati è più ricerca che copiatura.... »

« Abbiamo tentato di introdurre questa attenzione all’antiplagio perché abbiamo osservato con una certa tristezza che, mentre l’informatica ha decisamente messo a disposizione di tutti degli strumenti per sviluppare le creatività nella maniera più completa possibile, in effetti l’unico strumento che ha avuto grande successo é il copia-incolla. E abbiamo tentato di porre un margine a questo fenomeno soprattutto per valorizzare e stimolare la creatività degli studenti. Non vogliamo usare questo software antiplagio come un mezzo punitivo, ma per incoraggiare gli studenti a sviluppare la loro creatività. La nostra... »

« Il copia-incolla è solo un aspetto che diventa sempre più rilevante per la questione del digitale a scuola. Questo porta un cambiamento nella percezione del digitale, l’impatto di tutto questo nella scuola è di iniziare a ragionare da una didattica con il digitale ad una didattica nel digitale e sul digitale. [...] Abbiamo acquisito il software di Compilatio nel 2015 come prima esperienza in Italia di scuola secondaria di II grado. [...] I Docenti sono formati all’uso del software ad inizio d’anno, specialmente i docenti nuovi. »