Agathe est en deuxième année d’école d’ingénieur. Régulièrement, ses enseignants lui demandent de travailler en groupe et de restituer leur recherche documentaire. A quelques jours du rendu final, l’équipe d’étudiants s’aperçoit qu’elle n’a pas cité toutes les sources utilisées dans sa recherche documentaire. Plus précisément, ils n'ont pas noté les auteurs des idées retenues. Ainsi, s’approprier les copier-coller en changeant un peu les mots leur paraît la meilleure solution. Après cela, il faut éviter que les correcteurs s'aperçoivent des similitudes entre leur copie et les travaux sur le net, pour éviter la sanction. Ils décident alors de mettre en place une technique de fraude pour contourner le logiciel de détection du plagiat utilisé par les enseignants.
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