L'apparition d’outils d’intelligence artificielle générative bouscule le milieu de l’éducation !
Que ce soit pour une simple requête, une interrogation ou même la rédaction d’une dissertation, ces plateformes évolutives facilitent notre quotidien, et deviennent de plus en plus indispensables.
ChatGPT, Gemini, LeChat… Ces outils d’IA générative peuvent représenter un réel soutien à l’apprentissage, à condition d’être utilisés de manière responsable.
Cependant, l’évolution de l’utilisation de l’IA dans un contexte académique soulève une question essentielle : comment savoir si un devoir est généré par IA ?
Que vous soyez un étudiant qui souhaite éviter une mauvaise interprétation de votre travail, ou un enseignant préoccupé par l’apprentissage de vos élèves, il devient important de savoir repérer les indices qui peuvent indiquer que des contenus sont générés par IA.
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