Comment rédiger une bonne introduction de mémoire ou de thèse ?

L’introduction d’un mémoire universitaire ou d’une thèse est une partie essentielle dans un projet de fin d’études. Elle constitue la première connexion que vous allez établir avec votre lecteur. Il est donc important de bien rédiger son introduction de mémoire pour

• intéresser le lecteur ou le correcteur
• capter son attention
• lui donner une idée claire du sujet traité dans le mémoire et dans la thèse de doctorat.

Un lecteur ou un correcteur “pressé” lit généralement votre mémoire en diagonale. Il s’intéresse dans ce cas plus particulièrement aux 3 éléments suivants : l’introduction du mémoire, le plan du mémoire et la conclusion du mémoire. Il est donc important de soigner ces 3 éléments pour mettre en évidence la qualité de votre travail. 

Nous vous présentons dans cet article les principaux éléments à inclure dans une introduction de mémoire avec un  exemple d’introduction valable pour différents niveaux d’études : mémoire de licence (bac+3), master (bac+4 et bac+5), thèse de doctorat…

Sommaire : 

1. Rédiger une introduction de mémoire ou de thèse au bon moment
2. Les 5 principaux éléments dans l'introduction d'un mémoire ou d’une thèse
3. Mettre en avant son introduction de mémoire
4. Exemple d’une introduction de mémoire

Rédiger une introduction de mémoire après la finalisation du plan

La construction d’un plan détaillé pour votre mémoire ou votre thèse universitaire constitue une étape cruciale dans la préparation du mémoire.

Cette étape vient après la définition du sujet, le choix d’un directeur de mémoire et la formulation de la problématique. 

Construire un plan de mémoire est important car votre plan annonce votre réponse à la problématique.

Dès que vous aurez finalisé et validé votre plan de mémoire, vous pourrez attaquer la rédaction de votre projet et notamment la rédaction de l’introduction de votre mémoire.

Attention à ajuster votre introduction de mémoire ou de thèse selon les éléments que vous incluez dans votre mémoire au fur et à mesure.

Problématique ajustée

Au cours d’un travail de recherche, la problématique peut évoluer. En rédigeant l’introduction de mémoire à la fin, vous êtes sûr de présenter la problématique à laquelle vous répondez.

Cohérence avec la conclusion

Rédiger votre introduction de mémoire en même temps que votre conclusion permet de les aligner. Vous êtes ainsi sûr qu’elles sont cohérentes et qu’elles encadrent bien votre mémoire.

Même si vous choisissez de rédiger votre introduction de mémoire à la fin de votre travail, sachez que vous pouvez rédiger une ébauche d’introduction au début du projet. Ce premier jet vous permettra de clarifier vos idées et de donner une direction à votre mémoire ou à votre thèse. Vous pouvez la revoir et la finaliser une fois que le reste du mémoire est terminé.

Voici les 5 parties à intégrer dans votre introduction de mémoire et à adapter selon les directives reçues :

Contextualisation

Commencez par une accroche (statistiques, faits marquants ou exemples concrets) pour attirer l’attention de votre lecteur sur le sujet traité. Enchaînez ensuite sur l’introduction du sujet de manière générale, en mettant en avant son importance dans le contexte actuel et sa pertinence dans votre domaine d’étude. 

Problématique

Identifiez clairement la question à laquelle vous souhaitez répondre. Expliquez pourquoi cette problématique est intéressante et pourquoi vous avez choisi de la traiter. Une bonne problématique doit être simple, précise et compréhensible ! 

Objectifs de la recherche

Cadrez votre étude en présentant ses objectifs. Que cherchez-vous à mesurer ? Quelles sont les principales hypothèses que vous voulez examiner ? Décrivez également votre méthodologie de recherche dans ce paragraphe. 

Structure du mémoire

Donnez un aperçu de la structure globale de votre mémoire ou de votre thèse en annonçant votre plan. Expliquez vos choix de sections et parties pour familiariser le lecteur avec votre organisation. 

Annonce des résultats (facultatif)

Enfin, donnez un bref aperçu des résultats auxquels vous êtes parvenu au terme de votre recherche. Indiquez les principales conclusions pour susciter l’intérêt du lecteur et l’inciter à vouloir en savoir plus.

Focus sur l’annonce du plan dans une introduction de mémoire

Pourquoi annoncer le plan dans une introduction de mémoire ?

Pour orienter le lecteur, nous vous conseillons fortement d’annoncer le plan global de votre mémoire dans votre introduction. Cela lui donne une vue d’ensemble et l’aide à suivre votre argumentation de manière cohérente. 

En annonçant le plan, vous aidez également le lecteur à comprendre à quoi s’attendre dans chaque partie. Cela peut être particulièrement utile lorsque votre travail est long.

3. Mettre en avant son introduction de mémoire : la mise en page

Il est important de mettre en évidence l’introduction du mémoire. Pour cela, une mise en page adéquate est nécessaire. 

La mise en page de l’introduction de mémoire doit être soignée et bien structurée afin de capter l’attention du lecteur et le guider de manière claire et concise. 

Voici un exemple de mise en page pour les premières pages d’un mémoire (introduction incluse) : 

Page 1 : page de garde du mémoire 

• nom de l’université ou de l’institution,

• titre du mémoire,
• prénom et nom de l’auteur,
• date de soumission.

Page 2 : page de remerciements 

• remerciements à toutes les personnes qui ont contribué au bon déroulement de votre année scolaire,

• remerciements à toutes les personnes qui ont contribué à la rédaction de votre mémoire ou de votre thèse universitaire.

Page 3 : table des matières

• une liste détaillée des sections et sous-sections du mémoire, avec les numéros de page correspondants.

Page 4 : introduction du mémoire 

• titre de l’introduction,

• phrase d’accroche ou citation pertinente pour capter l’attention du lecteur (contextualisation),
• contexte de justification du sujet de recherche (contextualisation),
• problématique et questions de recherche (problématique), 
• objectifs de recherche et méthodologie utilisée,
• annonce du plan. 

Contextualisation

L'avènement des intelligences artificielles (IA) a ouvert de nouvelles perspectives dans de nombreux domaines, y compris l'éducation. Les technologies basées sur l'IA ont le potentiel de transformer les pratiques éducatives, d'améliorer les processus d'apprentissage et de préparer les apprenants aux défis de notre société numérique. Dans cette thèse de doctorat, nous nous proposons d'explorer l'impact des intelligences artificielles sur l'éducation, en examinant de manière approfondie les opportunités, les défis et les implications de ces technologies émergentes.

Problématique

La problématique de cette recherche réside dans le besoin croissant d'adapter l'éducation aux exigences du 21e siècle, en intégrant les innovations technologiques pour offrir une expérience d'apprentissage plus efficace, personnalisée et pertinente. Les intelligences artificielles représentent une réponse prometteuse à cette problématique, mais leur intégration dans le domaine de l'éducation soulève des questions fondamentales sur les conséquences pédagogiques, éthiques et sociales de ces avancées technologiques.

Objectif de recherche

L'objectif principal de cette thèse est donc d'analyser en profondeur l'impact des intelligences artificielles sur l'éducation, en se concentrant sur leurs applications, leurs avantages potentiels, ainsi que les défis et les préoccupations qu'elles soulèvent. Pour atteindre cet objectif, nous adopterons une approche multidisciplinaire, en combinant des analyses conceptuelles, des études de cas et des enquêtes empiriques.

Structure de la thèse

Ce mémoire est structuré en six parties principales. Dans la première partie, nous présenterons le contexte et la problématique liés à l'utilisation des intelligences artificielles dans l'éducation. Nous soulèverons les enjeux éducatifs actuels et les besoins auxquels les IA peuvent répondre, en identifiant les questions de recherche qui guident notre travail.

La deuxième partie sera consacrée à une revue de la littérature approfondie, où nous analyserons les travaux antérieurs et les recherches existantes sur l'impact des intelligences artificielles dans le domaine de l'éducation. Nous examinerons les différentes applications des IA, telles que les systèmes de tutorat intelligents, l'analyse des données d'apprentissage, la personnalisation de l'enseignement, etc.

Dans la troisième partie, nous décrirons notre méthodologie de recherche, en expliquant comment nous avons conçu nos études de cas et nos enquêtes empiriques. Nous discuterons des outils et des méthodes utilisés pour collecter et analyser les données, ainsi que des mesures prises pour garantir la validité et la fiabilité de notre recherche.

Ensuite, dans la quatrième partie, nous présenterons les résultats de nos études de cas et de nos enquêtes, en les analysant à la lumière de notre problématique de recherche. Nous examinerons les avantages potentiels des IA en termes d'amélioration des performances des apprenants, d'adaptation aux besoins individuels, de rétroaction personnalisée, etc.
Dans la cinquième partie, nous aborderons les défis et les préoccupations liés à l'utilisation de l’IA.

Pour résumer, l'introduction est une partie importante du mémoire. Elle permet de capter l'attention du lecteur en lui présentant : le contexte, le sujet, la problématique et la structure du mémoire. En suivant ces quelques conseils, vous pourrez rédigez une introduction de mémoire efficace et pertinente pour inciter votre lecteur ou votre correcteur à lire votre livrable. 

Ces articles peuvent aussi vous intéresser : 

• "Introduction d'un rapport de stage : comment faire ?", article Compilatio.
• "Conclusion d'un rapport de stage", article Compilatio. 
• '"Les remerciements du rapport de stage", article Compilatio.

 

Sources pour aller plus loin : 

• "L'organisation d'un mémoire", L'Université de Genève, consulté le 20/06/2023.
• "Séminaire méthodologie et introduction au mémoire" Université cathloique de Louvain, consulté le 20/06/2023.
• "Méthodologie : introduire et conclure", Anacours, consulté le 20/06/2023.
• "Comment rédiger une introduction de mémoire", COREP, consulté le 20/06/2023.

 

Information : cet article informatif ne requérant pas de réflexion personnelle, a été rédigé en partie avec l'aide de ChatGPT. Nous avons retravaillé les contenus générés automatiquement (corrections des répétitions, corrections des tournures de phrases, ajout de précisions, ajout de citations, vérification de la véracité des informations...).