Sensibilizar al plagio
desde secundaria

Ahorra tiempo con la lista completa de criterios que debes evaluar a la hora de elegir su solución antiplagio en función de los objetivos educativos.

Los equipos pedagógicos de los centros de secundaria tienen como misión acompañar a sus alumnos en la educación en medios de comunicación y de información, a lo largo de los ciclos formativos, «de manera transversal en las diferentes disciplinas»*.

Resúmenes de libros, presentaciones, fichas de lectura, redacciones, informes de prácticas, escritura creativa, tareas para casa… Ante la diversidad de trabajos de investigación requeridos desde secundaria, se perfilan varias oportunidades para los profesores:

• Explicar las reglas de trabajo y la metodología
• Acompañar en la organización del trabajo
• Seguir el aprendizaje en diferentes fases
• Evaluar el nivel de los documentos entregados
• Corregir con ayuda de softwares de detección de plagio
•  Enfrentar a sus alumnos con sus resultados

 El resultado: evitar el plagio en los deberes de los estudiantes de secundaria

Martin HUTCHISON, responsable de investigación y planificación en la Universidad de Quebec en Montreal y profesor especializado en plagio académico, nos dio sus consejos para reducir el plagio durante nuestra conferencia "La prevención del plagio en los centros de enseñanza secundaria: ¡es urgente!"

A nivel institucional

• Aplicar un enfoque progresivo según el nivel de la escuela con todo el personal docente.
• Armonizar las normas y requisitos para referenciar las fuentes documentales.

A nivel pedagógico

• Enseñar a los alumnos a buscar información (uso de Wikipedia, investigación en revistas científicas, etc.).
• Añade algunos requisitos (triangulación de fuentes con obras no digitales, número de citas en la tarea, bibliografía bien elaborada...).
• Reservar parte de la nota para el uso adecuado de las fuentes.