¿Escrito auténtico o copiar-pegar?

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A CADA CUAL SU SOLUCIÓN PARA PREVENIR EL PLAGIO

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  Ayudar a los profesores en la corrección de los trabajos digitales entregados
  Controlar los escritos con las fuentes Internet Internet en acceso libre
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Implantación fácil, servicio disponible desde Internet

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Porcentaje de similitudes para cada documento analizado

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Comparación directa entre el documento analizado y las fuentes detectadas

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Interface multilingüe en francés, inglés, italiano, alemán y español

EVALUAR EL PLAGIO DE UN TEXTO NUNCA FUE TAN FÁCIL

  Una interface depurada, imaginada para simplificar la interpretación de los resultados de análisis

  Análisis en 3 clics, resultados rápidos en menos de 10 minutos

  Informes completos,, comprensibles por todos

  Niveles de comparaciones complementarios:

  •   fuentes de acceso libre en la web mundial en todos los idiomas
  •   trabajos analizados en su establecimiento
  •   escritos analizados por nuestros asociados Compilatio.net

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quotes  NUESTRA PRIORIDAD: LA SATISFACCIÓN DE NUESTROS CLIENTES

“En 2007 el Servicio Escuelas y Medias (SEM) ha hecho una prospección del mercado para elegir un software de detección de similitudes, para completar el dispositivo, y es el principio de nuestra colaboración constructiva con Compilatio. […] la totalidad de los 4.600 trabajos entregados por los estudiantes cada año se someten a Compilatio […] la inmensa mayoría de nuestros usuarios se sienten muy satisfechos y raros son los que desean una formación adicional. Para el responsable de instancia, la prestación es de calidad y corresponde a las expectativas de nuestras escuelas […]”

Patrick Johner, Consejero de Información Documental
Departamento de instrucción pública de Ginebra

“Desde finales del año 2014, utilizamos la solución Magister de Compilatio para prevenir el plagio en los estudiantes de cuidados de enfermería y para validar los trabajos entregados por los estudiantes. El primer año lo utilizamos principalmente para los trabajos de iniciación a la investigación y luego, poco a poco, lo hemos integrado en el proyecto pedagógico y lo utilizamos para todos los trabajos escritos que los estudiantes nos entregan y que necesitan investigaciones. Hemos elaborado un reglamento para las evaluaciones, integrando en él un capítulo específico sobre el plagio y los estudiantes firman en adelante una carta. […]”

Florence GIRARD, Directora
IFSI-IFAS Centro Hospitalario de USSEL