Pour quoi le plagiat est interdit ? Quels sont mes intérêts à respecter le droit d'auteur ?

Le développement d'Internet facilite le partage de connaissances. Désormais une image, un livre ou encore une musique peuvent être facilement accessibles et falsifiables. Le savoir appartient à tout le monde. Dans ce cas, beaucoup se questionnent sur l'utilité de mentionner les œuvres et auteurs originaux.

Pour quoi le plagiat est interdit dans les mémoires universitaires et thèses ? Plus généralement, pourquoi est-il interdit dans toute oeuvre de l'esprit ? Quels sont mes intérêts à respecter le droit d'auteur ?

Sommaire : 

• Définition juridique du plagiat
• Pour certifier d'un comportement intègre
• Pour valoriser les productions originales
• Pour contribuer à la recherche
• Pour attester de la qualité

Définition juridique du plagiat

Le plagiat désigne l'acte de copier ou d'emprunter le travail intellectuel d'autrui sans attribution appropriée, en le présentant comme sien. 

Il peut se présenter sous forme de : reprise intégrale d'un texte, d'un extrait de texte, d'une image, d'une oeuvre artistique ou toute autre oeuvre de l'esprit. 

Le plagiat constitue une violation du droit d'auteur et des règles éthiques. Il est pénalement condamnable selon la gravité du cas de plagiat et les lois applicables dans le pays en question.

“Citer ses sources de manière correcte notamment, c’est reconnaître la contribution des autres dans la constitution de notre propre savoir, c’est permettre à tout un chacun de se faire une idée de l’évolution de la pensée à travers le temps, et c’est répondre à l’exigence réglementaire et légale de respect de la propriété intellectuelle.

Frauder lors d’un examen ou d’un test c’est aller à l’encontre des valeurs d’honnêteté et d’exemplarité attendues de tout ingénieur ou manager.” “Intégrité académique” HEIG

Comment les enseignants peuvent sensibiliser les étudiants à l’intégrité académique ?

• Faire signer aux étudiants un engagement : code de l’honneur ou charte anti-plagiat ;
• visualiser une vidéo de prévention du plagiat en classe (exemples : "Lucas gagne du temps sur la rédaction de son devoir..." ou "Quand le rêve d'une jeune étudiante s'envole...") ;
• discuter du référencement bibliographique
• former aux normes de citations et à la rédaction de la bibliographie,
• faire des points d’étapes avant le rendu final du devoir académique ,
• utiliser régulièrement le logiciel détecteur de plagiat, Compilatio Magister,
• utiliser régulièrement un détecteur d'IA, comme Compilatio Magister+,
• inviter les étudiants à utiliser Compilatio Studium, le logiciel de détection des similitudes.

“Les comportements frauduleux en matière d’intégrité académique ont évolué avec les technologies et la création d’un marché du plagiat sur Internet. Ils s’accompagnent d’un mode de production différent des textes qui pose la question de savoir qui construit la connaissance et quel est le statut de la connaissance produite. Il est donc primordial de sensibiliser et de former à la fois les étudiant-es et les enseignant-es à cette problématique et de disposer d’un éventail de mesures.” “Intégrité académique dans les études”, Université de Genève.

Pour que les enseignants puissent former leurs étudiants, il est nécessaire qu’ils le soient également. Pour cela, Compilatio propose des formations pour les étudiants et les enseignants.

Comment les enseignants peuvent-ils encourager la créativité de leurs étudiants ?

Certains ont imaginé un jeu pédagogique pour développer l’imagination des apprenants, le “bus à l’envers”. L’enseignant formule une problématique et tire une carte comme consigne. On demande par exemple,  de réfléchir sous un angle différent ou d’utiliser ses sens. Source : “Innovation pédagogique : un jeu pour révéler la créativité des étudiants”, Marie-Laurence Caron-Fasan et Guy Parmentier, The conversation.

Comment les étudiants peuvent-ils contribuer à la recherche sans rien dépenser ?

Pour valoriser les auteurs qui ont participé à l’écriture de votre travail de recherche, mémoire ou thèse, veiller à construire une bibliographie détaillée. S’il le souhaite, le lecteur peut ainsi poursuivre sa réflexion avec les sources mentionnées. C'est ainsi que vous contribuer à valoriser les auteurs et leurs travaux.

Comment les étudiants peuvent certifier de la qualité de leur devoir académique ?

L’utilisation d’un logiciel de détection des similitudes vous permet d’être certain d’avoir bien cité toutes vos sources : la paraphrase, le recyclage d’un ancien devoir, un passage traduit, une image, un graphique, une source secondaire ou encore une source anonyme.

En fin ou en début de copie, l’examinateur apprécie d’avoir le rapport d’analyse délivré par Compilatio Studium. Il indique le pourcentage de similitudes détecté. Généralement, 5% de copier-coller non sourcés sont accordés (renseignez-vous auprès de votre établissement académique). L’ajout du rapport d'analyse indique votre volonté de respecter le droit d’auteur et l’examinateur se sent en confiance pour la lecture de votre devoir.

Les auteurs et leurs ayants-droit sont protégés par le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Pour exercer ce droit litérraire, il faut en avoir la paternité ou la propriété.

Vous l'aurez compris, le plagiat est interdit car un manquement au respect du droit d'auteur porte grandement préjudice au fautif mais également à tous les créatifs et auteurs dont les idées sont "pillées".

Il est donc essentiel de valoriser les auteurs et leurs citations. Comme le disait Paul Desalmand, “Une citation sans références est à peu près aussi utile qu'une horloge sans aiguilles.”

Compilatio Studium vous accompagne dans l'analyse de vos rendus et vous propose gratuitement une boîte à outils avec différentes ressources : méthodes de référencement, normes de citations, quiz, infographies...

Sources : 

• Code de la Propriété Intellectuelle (Legifrance, art L 122-4), consulté le 07/07/2022.
• “Intégrité académique” HEIG, consulté le 07/07/2022.
• “Intégrité académique dans les études”, Université de Genève, consulté le 07/07/2022.
• “Innovation pédagogique : un jeu pour révéler la créativité des étudiants”, Marie-Laurence Caron-Fasan et Guy Parmentier, The conversation, consulté le 07/07/2022.
• "Risques et Sanctions encourus en cas de plagiat ou de contrefaçon ?", Fidealis, consulté le 07/07/2022.

 

Pour aller plus loin :

• "Les repères de l'intégrité académique", IRAFPA > irafpa.org/a-propos/regles-dintegrite-academique/