07 05 2013

Lo staff Compilatio.net alla fiera internazionale del libro di Torino

Di Compilatio, il 7 Mai 2013 alle 16:23:41 :: Diversi

All' occasione della sua visita alla fiera, lo staff Compilatio.net propone di incontrarvi sul posto Il vernerdì 17 oppure il sabato 18 maggio 2013
 
Per fissare un incontro scrivete all'indirizzo italia@compilatio.net

 

Fiera annuale di grandezza internazionale sul libro, la XXVIsima edizione si svolge quest'anno

Dal giovedì 16 al lunedì 20 maggio 2013 al Lingotto di Torino 

20 09 2012

Ca' Foscari: online le prime 394 tesi solo digitali

Di Università Ca' Foscari, il 20 Septembre 2012 alle 15:53:40 :: Diversi

L’Archivio istituzionale digitale dell’Università Ca’ Foscari è diventato realtà con la pubblicazione delle prime 394 tesi di laurea (magistrali, specialistiche, vecchio ordinamento) esclusivamente in formato digitale. La novità è stata avviata con le 394 tesi della sessione estiva di laurea, e dice definitivamente ‘addio’ alla versione cartacea degli elaborati. L’ateneo ha stimato che l’operazione consente un risparmio annuo di 670mila fogli di carta.

22 03 2011

:: Diversi

Per garantirvi la qualità dei suoi servizi, Compilatio.net ha previsto un'operazione di manutenzione sui servers che avrà luogo da venerdi' 01/04  alle 18h00 fino a  lunedi' 4/04 alle 8h30.

Durante questo periodo:
- i vostri accounts non saranno più accessibili
- le analisi non saranno effettuate
- il deposito pubblico sarà sospeso
- i webservices vi segnaleranno un errore

Vi preghiamo di tener conto di questa interruzione momentanea nell'organizzazione del vostro lavoro

 
28 09 2010

Esigenza di un compromesso a tutela della proprietà intellettuale

:: Diversi

Insieme ad internet e ai software di file sharing (programmi per condividere musica, video e immagini) si è diffusa la cultura del “remix”, ovvero la tendenza a rielaborare prodotti artistici per poi diffonderli nel web. È il solito processo per cui da arte si genera altra arte e il confine tra citazione e plagio e labilissimo. Il problema è che questa forma d’arte è illegale, perché in contrasto con le leggi sul copyright che pretendono di disciplinare i download dei file dalla rete.
Negli ultimi anni si sono moltiplicate le cause milionarie intentate per lo più dalle grandi major che hanno visto il loro mercato via via eroso dalla diffusione illegale dei prodotti artistici in rete. Quello a cui stiamo assitendo è uno scontro fra due culture: da una parte i grandi produttori e distributori di musica, cinema, libri, preoccupati per i loro interessi e dall’altra il popolo della rete, spesso formato da giovanissimi, che vede lo sviluppo digitale come un progresso inarrestabile e che non intende rinunciare alla libertà di condividere il frutto della creatività.
In questo volume Lawrence Lessig presenta un’analisi attenta della questione e propone un approccio diverso: un compromesso tra la necessità di tutelare la proprietà intellettuale e il desiderio degli internauti di entrare in possesso liberamente dell’arte che circola in rete, elaborarla e condividerne il risultato con gli altri.

 
22 09 2010

Indagine sull’uso delle tecnologie a scuola

Di Innovascuola, il 22 Septembre 2010 alle 09:22:35 :: Diversi

Dall’ITD di Genova quindici domande per sapere come e quanto gli insegnanti utilizzano i nuovi media in classe


Quindici domande per conoscere lo stato d’integrazione delle tecnologie didattiche nella pratica professionale del docente. È il questionario messo on line dall’Istituto per le tecnologie didattiche di Genova, uno degli Istituti di Ricerca del Consiglio Nazionale delle Ricerche che si dedica allo studio dell'innovazione educativa legata all'uso delle TIC nella scuola.

L’ITD invita gli insegnanti a rispondere a una serie di quesiti per capire quali sia il loro rapporto con i nuovi media. Il docente dovrà quindi dire se usa le tecnologie, se crede che, con l’utilizzo di una Lim o di un pc, le sue lezioni siano migliorati, e anche specificare quale sia il suo livello di conoscenza dei nuovi strumenti informatici.
Come dicono gli esperti dell’Istituto che hanno creato il formulario, non esistono risposte giuste o risposte sbagliate, punteggi alti o punteggi bassi: per rendere davvero efficace l’indagine, infatti, il docente deve rispondere con estrema sincerità, così da descrivere la sua familiarità con le tecnologie.

Il questionario si compila in pochi minuti. Per rispondere basta andare a questa pagina e seguire le indicazioni.

 

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