Choisir un logiciel de détection du plagiat
Cet article donne des informations sur les composantes et fonctions de base des logiciels de détection de plagiat ainsi que sur l’étude que le SEM a menée pour choisir le logiciel de détection de plagiat le mieux adapté aux besoins de l’enseignement secondaire genevois et des collaborateurs du système éducatif genevois.
Après une étude comparative minutieuse, le SEM a choisi le webiciel Compilatio qui s’est clairement démarqué de ses concurrents.
Choix du logiciel anti-plagiat
Accès :http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?rubrique146
Choisir un système de détection du plagiat
Les résultats de ces enquêtes et l’historique genevoise en la matière [3] montrent clairement la nécessité d’adopter une stratégie générale menée sur plusieurs axes pour lutter contre le plagiat. Ainsi, pour que les élèves ne cèdent pas à la tentation du plagiat, le système éducatif doit mener des actions sur les plans de l’éducation morale et éthique (valeurs), la mise en place d’une règlementation et d’une législation adéquate, l’adhésion des élèves (signature de « déclarations d’authenticité » et d’un « Code de probité intellectuelle »), l’établissement d’un système de sanctions progressif à caractère éducatif et dissuasif et la mise en oeuvre à large échelle d’un système automatique de détection du plagiat sûr et efficace (avec pour corolaire que les textes écrits par les élèves doivent être rendus sous forme numérique).
Accès :http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article603
Glossaire : Grandeurs caractéristiques et terminologie de la détection du plagiat
Décrire l’évaluation de logiciels anti-plagiats nécessite l’usage d’un vocabulaire particulier (entités textuelles, grandeurs caractéristiques, abréviations) qui dépend des particularités des textes plagiés, des logiciels anti-plagiats considérés, des Pages Web Trouvées par ces logiciels et de leurs analyses.
N'hésitez pas à 