Etudes Efficaces, méthodologies du travail intellectuel

Plagier ou penser : il faut choisir

Les Éditions CEC publient, diffusent et distribuent des ouvrages pour tous les ordres d'enseignement, de la maternelle à l'université. Elles offrent aujourd'hui des manuels scolaires traitant de toutes les disciplines essentielles enseignées dans les établissements scolaires québécois. 

Parmi ceux-ci, "Études efficaces" de Sylvain StJean, enseignant et membre de la communauté des utilisateurs de Compilatio, propose des méthodes de travail éprouvées permettant aux étudiants d'amorcer leurs études postsecondaires avec confiance et de viser l'efficacité et la réussite scolaire.

Conçu comme une boîte à outils et structuré autour des principales tâches à réaliser pour étudier efficacement, le contenu du livre doit permettre à l'élève de se prendre en main.

Quelques-uns de ces outils pratiques sont consultables depuis les liens mentionnés dans cet article. 

L’UQAC lance deux outils destinés à la mise en valeur de l’intégrité intellectuelle

Outre l'implémentation du logiciel Compilatio, le site de l'Université du Québec à Chicoutimi propose un autre outil pour prévenir le plagiat et respecter la propriété intellectuelle : un site web institutionnel sur le droit d'auteur a été crée afin de sensibiliser et éduquer la communauté universitaire.

 

" À l’UQAC, le respect de la Loi sur le droit d’auteur et des règlements, des politiques et des conventions qui en découlent est primordial. La question du droit d’auteur est complexe et faite d’exceptions et, en cela, elle mérite la plus grande attention de la part de tous.

Ce site a pour but de sensibiliser les membres de la communauté universitaire aux responsabilités qui leur incombent en matière de droit d’auteur, particulièrement dans le cadre des activités d’enseignement, d’apprentissage et de recherche. Il contient des informations ayant pour but de favoriser l’adoption de bonnes pratiques en cette matière."

 

La politique anti-plagiat de l'Université du Québec à Chicoutimi

 L'Université du Québec à Chicoutimi prend ses précautions en matière de plagiat: elle se dote du logiciel Compilatio à disposition de tous les professeurs. Sur le site de l'association étudiante MAGE, Jimmy Trottier, V.-p. aux affaires pédagogiques informe le corps professoral et les étudiants de l'implémentation du logiciel.

 

 

19 novembre 2012: Première édition de la Journée de la lutte contre le plagiat à l'Université Catholique de Louvain

"L'UCL a décidé de mettre en lumière durant une journée l'ensemble des activités et outils qu'elle a développés dans le cadre de la lutte contre le plagiat.

Le 19 novembre 2012, se tiendra la première édition de cette journée.
Il s'agit d'une occasion unique pour l'ensemble des acteurs de l'université qu'ils soient étudiants, enseignants, assistants, membres de l'administration, de découvrir de manière concrète la politique menée par leur institution sur cette question."

Détection du plagiat : une solution en ligne à Paris 1

« Le plagiat a toujours existé et les débats à ce propos se nourrissent d'exemples historiques célèbres. Ce qui est nouveau est le manque de grâce et l'ampleur avec lesquels il se produit aujourd'hui : un clic, un copier-coller et le tour est joué », explique Michelle Bergadaà, professeure à l'université de Genève et spécialiste de la question. Le développement d'Internet « modifie aussi fondamentalement la manière de s'approprier la connaissance, de la créer, de la diffuser », et « les étudiants d'aujourd'hui bâtissent leurs mémoires et leurs thèses selon la technique du jeu de Lego dont les briques sont des éléments saisis sur la toile »(*), ajoute-t-elle.

Face à ce constat, qui concerne notamment les établissements d'enseignement supérieur, l'Université Paris 1 souhaite s'inscrire dans une démarche de prévention, notamment en mettant à la disposition de tous les enseignants un outil d'aide à la détection du plagiat. La solution proposée, "Compilatio.net", permet de soumettre à une analyse les travaux des étudiants pour y repérer d'éventuelles similitudes avec des sources disponibles sur internet (**). Le système de détection révèle pour chaque document analysé un pourcentage de similitude ainsi que la ou les source(s) avec lesquelles ces similitudes existent. En s'appuyant sur ce diagnostic, les enseignants peuvent déterminer si le plagiat est ou non avéré.