Die Studierenden effizient miteinbeziehen

Die Version „Studium“ von Compilatio.net ist eine ergänzende Lösung zur bereits bestehenden Version „Magister“. Auf Anregung von Studierenden und Hochschulmitarbeiter/innen wurde die Version auf die speziellen Bedürfnisse von Studierenden angepasst.

Studierende sind mit der Version „Studium“ in der Lage, sich bezüglich der Frage nach dem Schutz geistigen Eigentums ein genaues Bild über ihre eigene Arbeit zu verschaffen. Eine unbeabsichtigte Schutzrechtsverletzung, die schwerwiegende Folgen für Studierende persönlich, aber auch für deren Arbeit bedeuten kann, können mit Hilfe von Compilatio.net vermieden werden.

Wie kann „Studium“ helfen unbewußte Schutzrechtsverletzungen zu vermeiden?

- der Umfang von Original-Text wird in der schriftlichen Arbeit der Autorin / des Autors  gemessen

- die vom Netz entdeckten Quellen in der Arbeit der Autorin / des Autors  werden identifizert; damit können Studierende leicht nach einer nicht ausreichend markierten Originalquelle innerhalb der eigenen Arbeit suchen

-  die Ergebnisse der Analyse können von Studierenden an Betreuer/innen übermittelt werden

Vorteile von Compilatio.net:

- Verantwortungsbewusstsein bei Studierenden in Bezug auf geistiges Eigentum wecken

- aktive Einbeziehung der Studierenden beim Vorgehen gegen Plagiate

- gesteigertesVertrauensverhältnis zwischen Studierenden und ihren Betreuer/innen

- die aktive Beteiligung der Studierenden bei der Analyse ihrer schriftlichen Arbeiten spart den Betreuer/innen  Arbeit bei der Auswertung

Die Entwicklung der Version „Studium“ von Compilatio.net berücksichtigt zeitgemäße Studienbedingungen an deutschen Hochschulen

- 97% der Studenten nutzen das Internet als Hauptquelle, um Informationen zu finden

- obwohl den Studierenden der Umgang mit dem Internet vertraut scheint, gibt es dennoch Defizite bei der akademischen Nutzung

- Studierende kopieren oft die Informationen, die sie im Internet finden in ihre eigene Arbeit, ohne sich bewusst zu sein, dass es sich hierbei dann um Plagiate handelt

- Mit „Studium“ wird den Studierenden ermöglicht, ein weniger passives Verhalten zu zeigen und mehr Verantwortung zu übernehmen, wie es von Professoren/innen oft erwartet wird. Das kann auch zu Zeitgewinnen bei den Hochschullehrern/innen führen. Somit verbleiben mehr Möglichkeiten  sich auf pädagogische Ziele zu konzentrieren.